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【講座回顧】敏敏老師告訴你,科研項目竟然如此重要!

發布日期:03-29 來源:別杼學院

【嘉賓簡介】

曾敏敏女士,哈佛大學校友,華英教育及別杼學院創始人,在哈佛大學設有本科獎學金,美國中學考試委員會 SSATB 中國唯一認證會員,美國獨立教育顧問協會 IECA 認證顧問,深圳市人大代表。


我叫曾敏敏,很多人也叫我敏敏老師。我從哈佛大學畢業以后,做了很多事情,最早的時候我學的是城市規劃與設計,后來我除了做規劃設計,也在大學當過老師,還在香港投行做了幾年金融。

后來決定要創業,從創業到現在有了十年時間。我先后成立了兩家公司,一家是華英教育,專注做美國高端中學與本科的留學咨詢;另一家是別杼學院,它是基于互聯網、面向中國廣大家庭,提供各類型海外短期學習項目的教育公司。

在這個過程中,我也深感自己受益于教育經歷,所以前兩年我在哈佛大學成立了以自己名字命名的本科獎學金,希望以此激勵更多的少年去實現自己的夢想。

以上大概是我個人的一段經歷,在這么多年創業的過程中,我也的確對整個國際教育體系有了很深刻的認知。

 

Part 1 國際教育的發展歷程

當年中國的國際教育,特別是赴美,有一個發展過程。

最早的時候因為信息比較缺乏,大家都只是到了大學才開始考慮出國,我們知道的方法也只是去考考GRE/TOFEL,憑著自身原有的東西去申請。

但是隨著2008年以后簽證的放開,隨著中國富裕家庭的增加,越來越多的家庭有能力送孩子去美國接受教育,無論是中學還是大學。

可以說,出去讀本科成了一個非常主流的現象。而隨著如今出去讀書的學生越來越多,也帶來了另外一個情況,就是留學申請的競爭變得越來越激烈。

可能在很多年以前,申請美國名校不需要靠別的,如果你英語不錯,你很可能憑著diversity——沒有中國人申請,只要你申請了,那么你就很可能被錄取。

比較有意思的一個例子,就是當時有一位叫曾子墨的名主持人,申請前她在國內沒有義工經驗,申請信里她如實寫到自己沒有機會在中國做服務,所以很希望到美國做服務。學??紤]到要給予這樣的學生一個錄取機會,因為這樣的學生太少了。

可是現在申請,如果哪個學生說他沒有活動經驗,并且希望獲得美國大學的認可和錄取,這無異于天方夜譚。

那么針對當下的現象,我們會有這樣一些問題:

為了如愿申請美國好的大學,我的履歷究竟要豐富到何種程度?到底要怎么做才能提升自己的申請競爭力?

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Part 2從科研學術的角度來提升申請競爭力

多年經驗表明,美國大學會招各種各樣的人,如頂尖的運動員等深具天賦特長的人,但這種人畢竟是極少數,對于大多數群體來說,學校要招的還是學術型的學生。

也就是說,在所有的考核指標里,招生官最看重的還是看你的學術能力!

你的學術能力,除了GPA和優秀的標化成績,還有非常重要的一點,就是通過課外活動的深度來體現。

 

1)提升留學背景的方法

我們在課外能做哪些有深度的活動呢?

 

/冬令營

如果孩子還沒出國,甚至還沒有考慮要不要出國,那么很多家庭的選擇就是先去參加一個夏/冬令營,去走訪一些學校,或者參加一些學習內容沒有那么多的美國或其他國家的游學項目,以此來增強自己對出國的認知。

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夏校

如果進行到實質的為申請做規劃的階段,這時候考慮的,是要不要去參加夏校。

所謂夏校是由北美的一些大學或中學,甚至一些機構自己舉辦的學術性的暑期課程(Summer School)。

夏校逐漸成為一種非常流行的方式,它的課程通常在暑假進行,一般是三到八周的學習時間,大學可能會更長,因為大學通常會要求學生上一個完整的課程,甚至要拿到學分、通過考試。

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高端科研項目

有能力或者有資源的學生應該去考慮一些高端的科研項目。對申請來講,我覺得它的意義可能甚至要高于夏校。

這些高端的科研項目一般也是在暑假展開,提供美國和中國頂尖大學教授合作的科研項目,為學生打造頂尖科研經歷。一般是跟著某一位教授在某一個領域,去做一些課題的研究,也許最后不一定有什么成果出來,但是在這個過程中,你的學術深度和能力一定會得到極大的挑戰與提升。

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經歷塑造項目

除此以外,如果你還有一些別的特長與愛好,比如體育、藝術、表演、科技等等,你可以去做一些與此相關的特殊性的經驗塑造項目,為自己打造獨特的課外活動背景。

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2)高端科研項目的研究內容與常見類型

今天我在這里重點要強調的方法,是如何從科研學術的角度來提升你的申請競爭力。

 

科研項目的研究內容

第一項就是它肯定有一些專業的課程,或者教授會教授一些專業類的內容。

如果是生物這些理科類項目,那還會涉及到去實驗室觀摩。雖然不一定每個學生都有動手做實驗的機會(因為這些實驗室是非常高端精密的),但即時只是觀摩,也會對自己帶來非常大的提升。

在此基礎之上,還會有一些數據統計。

學生會在老師的指導下做一些獨立的research,通過數據分析,最后大家可能要對自己階段性的研究做一個項目的陳述,甚至要寫論文。

 

科研項目的常見類型

科研項目的類別有很多,包括工程、商科、計算機、統計等等,還包括傳媒、藝術、社會學等一些人文學科。

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3)科研項目的常見問題和典型案例

什么是頂尖的研究項目?哪些項目更容易受到招生官的認可?

研究項目分好幾種,有些是全世界知名的,比如全美最有競爭力的暑期項目RSIResearch Science Institute)、全美最好的文科暑期項目TASPTelluride Association Summer Program)等等極度高端的項目,這一類肯定很容易受到美國大學招生官的認可。但是這些項目的申請難度也非常大,他們對學生無論是在SAT成績還是學術能力以及學術寫作能力方面,都會有比較高的要求,并且招生人數非常有限。

除此之外,如果你能跟著教授、找到的一些真實的科研項目,只要你持續去做,只要你在這個過程中有收獲,這也能得到大學招生官的認可。

例如我們去年有一個在賓州就讀的學生,他曾跟著普林斯頓大學布朗大學的教授做過一些關于環保類的科研,最后他在SAT不是特別高分(2100分左右)的情況下,被布朗大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、約翰霍普金斯大學同時錄取了。

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我適合參加哪種研究項目?

最重要的還是要結合自己未來想申請的專業方向去選擇。

依然舉一個我們的學生案例,他曾就讀于喬治城這所頂尖男校,最近順利被西北大學錄取。這孩子本身成績是優秀的,畢竟他是一個學習能力很強的孩子,但是看他的個人履歷,你會覺得他沒有太突出的學術特點。

因此我們安排他在暑假參加了一個由麻省總醫院和哈佛大學教授一起舉辦的三周科學實驗室的計劃。

在這三周里,老師會教授一些非常前沿的比如生物基因方面的課程,然后帶學生去實驗室進行觀摩,老師還會給他們布置一些任務,讓他們自己去做調研,最后需要在好幾位科學家面前做一個presentation,針對自己的調研成果做一個展示。

整個過程下來,他在學術領域的認知和學術能力的提升方面都有了很大的進步,包括最后教授還給他寫了推薦信。因此這段履歷在他申請本科的時候帶來了極大的幫助!

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我給大家介紹以上這些案例,首先是想要告訴大家,科研項目在留學申請中的重要性。其次是科研項目有很多種,需要大家根據自己的水平和意向去匹配挑適合自己的。

當然你們也可以找到我們別杼學院,去了解各種類型的項目。

除了常見的生物領域,我們還在努力給大家提供其他范圍的研究項目,包括化學、物理、數學。其中數學我覺得很有意思,比如說怎么利用大數據去研究某一種實用領域的應用,類似這種都非常有利于鍛煉學生的數學思維以及提升他們的科研背景。

在文科領域也有很多選擇,除了法律、國際經濟這些方面,如果你對戲劇、話劇非常熱愛,我們也會提供很好的老師,包括哈佛大學的話劇老師,可以讓他們給學生做一些詞匯訓練,或者是指導學生組織出演一臺高水平的舞臺劇等等。

研究項目的確能夠很好地提升學生的科研學術能力,但是我建議大家,在做這些事情的時候不要太過功利,也就是說,我并不是為了申請名校,而是因為我真的非常喜歡,所以才會堅持不懈、想盡一切辦法去研究更深入的東西。

當你真正學進去以后,你的思想深度、你的專業知識水平都會大大提升,它們也會自然而然地體現在你的整個申請材料中。美國大學會看到這一切,這也是美國招生官看重一個學生并把他們錄取的最根本原因。

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Part 3 家長互動答疑

1.夏校會涉及科研項目嗎?有沒有夏校和科研項目結合在一起的項目?

首先要看是哪一種夏校。

如果是大學開設的暑期學分課程,通常沒有科研項目,因為它是一個正常的大學上課,更多的形式是以seminar(研討會)和講座的方式去進行,通常是老師授課,之后參加考試獲得學分。

如果是單獨的科研項目的夏?;蛘呤亲约赫业降馁Y源項目,才會有涉及。

對于夏校和科研項目,我覺得會分開比較好。

要么是一個科研項目的夏校項目,要么就是一個夏校。因為如果上帶學分的暑期課程,時間往往較長,學生一般要在六到八周的時間內選兩門課,兩門課已經耗費掉很多時間了,學生不太可能還有充足的時間再去同時做一個research。

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2. 初中生有夏校嗎?申請本科的時候,初中夏校的經歷會有幫助嗎?

是有的,我們有很多的初中生都回去參加一些高中的夏校,比如說像安多福、埃塞特、喬特羅斯瑪麗等等,還包括參加一些比如天才少年夏令營、去學邏輯學,比如博弈論等等,都很有意思。

我覺得意義不會特別大,因為到了大學的時候,他重點是看你十年級以后的經歷,所以這些故事可能會更重要一點。

 

3.如何辨別科研項目的好壞?如何找到高質量的科研項目?

我剛才也簡單提到了,首先不需要太過于介意這是哪一所大學的項目,重點是這個項目是否真實,孩子是否能夠得到實質性的學習收獲??赡苣承╉椖看蛑蒲械钠焯?,實際上也就是讓你到各大學校轉一圈,那這個意義就不是很大了。

所以說你需要考察它的課程內容、整個項目的安排與過程。

尋找高質量的科研項目有三種方式。

一個是這些知名且公開的高端高品質項目,一般都是全球招募的,你可以去官方網站申請。

一個就可能是你自己有的一些資源,比如你認識大學的老師或朋友,他們愿意提供給你這樣的機會。

第三種方式就是通過一些專業的機構,比如我們別杼學院,我們有很多獨家的資源能為孩子提供適合他們的高品質項目。

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4. 參加心儀學校組織的科研項目對申請是不是很有幫助?如何找到類似的科研項目?

有幫助,但是不會絕對保證你的孩子一定能夠被心儀學校錄取。

因為這些項目的重點在于讓學生有一個體驗,讓學生的學術能力有一個提升,而不是說只要你參加了,學校就一定要錄取你。

只能說相對而言,可能在同等條件下,如果你參加了這個學校的科研項目,學校會認為你比其他人更了解我們學校,那么你的錄取機會比沒參加過本校項目的人更大一點。

獲取心儀學校的科研項目,一個是可以上大學的網站去看,一個是通過我們這種專業的機構去進行溝通和提供信息與建議。

 

5. 孩子想學習計算機專業,有沒有類似的科研項目推薦?

我覺得計算機專業也是可以跟數學結合的,像我前面提到的,在數學領域怎么樣利用大數據,其實也是計算機相關的東西,所以兩者是可以一起涉及的。

除此之外,可能我對計算機的理解更偏向于實用性,也知道我的很多學計算機專業的學生他們更多的是通過一些競賽,或者是去一些非常好的科技大公司實習,來體現他們的計算機能力與水平。

 

6.有美國大學的科研經歷比在中國的分量更重嗎?還是在哪做都差不多?

沒有太大的區別的,重要的是項目本身、帶你的教授,以及實際上你做的內容。

永遠要記住,我們不要去追求名頭上的東西,而是要去追求這種實質的收獲跟成長。

 

7. 九年級的學生適合參加研究項目嗎?

九年級會稍微困難一點,因為九年級的學生無論在英語水平還是學科知識方面,會稍微的弱一點。

一般來講,這些比較高端的科研項目我們會建議學生在十年紀的暑假(十年級能參加就已經是很牛的學生了)或者是在十一年級的暑假去參加會更合適一些。

 

8.申請的時候怎么寫文書可以突出孩子的科研能力?

我建議寫文書的時候不要刻意去突出你的科研能力。

因為科研學術能力強不強,這些都會體現在你的活動列表上?;蛘呷绻阍谶@個過程當中有一些paper發表了,那你直接把發表鏈接給到學校。

文書上招生官更愿意看到的,是這個學生是否有個性上的魅力。

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9. 一般項目帶幾個人?做項目前是否已經知道可以做出來成果?

不同的項目有不同的人,比如像這種公開招募的,人數有限制,可能是幾十個或者上百個。當然這也要取決于招募幾期,以及當期有多少個教授。

我們的經驗是,教授非常重要。一個教授一期大概能帶6個學生,因為這樣教授的精力才會比較集中,對學生來講,他們也能得到最大程度的重視。

做項目前,肯定是不知道能否得出結論的。因為真實的科研項目就是這樣,你并不知道你的科研方向是否有結果,如果這些都能預測,就不叫科研了。

所以重點不在于是否有結論,而是在這個過程當中,你的科研能力和認知水平是否得到了提升。

 

10.孩子做出的科研論文一般在哪兒發表比較好?類似SCIC、SSCI等刊物嗎?

 我對于SCIC、SSCI并不是很了解,我也從來沒有鼓勵學生一定要去發表論文,因為很少有人在中學階段能達到在真正有含金量的刊物上發表論文的水平。如果是用錢買,那意義也就不大了,美國學校也會知道這種不誠實的舉動。

所以我還是那句話,不要去追求能不能名頭上的東西,你能不能得到能力的提升、教授是否真的了解你愿意為你寫有含金量的推薦信等等實質性的收獲才會更有意義。



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